记忆元素周期表可以使用以下方法来帮助初中生巧记：
分块记忆法：将元素周期表划分为几个小的区块，每个区块内的元素具有相似的性质。例如，可以将周期表的左上角视为"金属区"，右上角视为"非金属区"，下方的两行为"过渡金属区"等。通过将元素分组记忆，可以更容易地掌握元素的排列。
制作记忆卡片：将每个元素的名称、符号和一些关键信息写在卡片上，然后将卡片随机排列，并尝试按照正确的顺序将它们排列起来。多次重复这个过程，直到能够准确地记住所有元素的位置。
创造联想和故事：使用联想和故事来记忆元素的符号和位置。例如，可以将元素 H（氢）与 O（氧）放在一起，构造一个联想，认为它们像是水分子的组成部分。通过创造有趣的联想或故事，可以更加深入地记忆元素的排列。
制作可视化图表：画出一个简化的元素周期表，将元素的符号和名称以图表或图像的形式展示出来。这种可视化的表格可以帮助学生更直观地记忆和理解元素的排列。
制定记忆规律：找到元素周期表中的一些规律和模式，例如周期数和原子序数之间的关系，或者相邻元素性质的相似性。将这些规律整理成简单的口诀或顺口溜，帮助记忆元素的位置和特点。
利用互动学习工具：使用一些互动的学习工具，如元素周期表的拼图游戏、记忆游戏等，通过游戏化的方式来记忆元素的排列。
最重要的是，多次重复记忆元素周期表，并结合实际的化学知识学习，逐渐加深对周期表的理解。通过不断的练习和应用，初中生将能够熟练掌握元素周期表，提高化学学习的效果。
