六年级学生的阅读理解能力是其语文素养中的重要组成部分。以下是一些建议，可以帮助提升六年级学生的阅读理解能力。
阅读广泛 通过阅读获得知识、提高语感和扩展词汇量，是提高阅读理解能力的前提。同时，阅读材料的广泛性也能拓宽学生的视野和世界观，让他们更好地理解文章中的内容。建议老师和家长可以鼓励学生在课余时间多读一些关于历史、文化、科技等方面的书籍杂志。
注意细节 阅读理解能力需要读者有敏锐的注意力和思考力，对文章中的细节和隐含信息进行观察和分析。老师可以通过给出具有挑战性的阅读理解题目来训练学生的细节观察能力，并指导学生如何在对细节和隐含信息的观察中理清主线。
拓展思考 阅读不仅要求学生能够获得信息，还需通过信息来推出更深层次的理解和思考。因此，教师可以通过提问让学生自己思考，对文章中的主要意义、缘由、情感等方面发表看法，培养学生分析问题和独立思考的能力。
学习阅读策略 阅读理解需要整合各种方法和技巧，通过学习一些简单易用的阅读策略可以提高学生的阅读效率。包括预测、推断、注意细节、确定关键词语等阅读策略，通过上述阅读策略可以使学生更加有效地理解文章并进行判断和思考。
及时反馈 学生在阅读的过程中难免会出现困难和疑惑，在这个过程中需要及时给予帮助和反馈。老师可以采取个别辅导或者组织小组阅读讨论等方式，关注学生在阅读理解中的表现，并针对性地提供帮助和指导。
总之，提升六年级学生的阅读理解能力需要积极采用多种手段，不仅需要建立坚实的语文基础，并且要注重培养学生的思维能力、阅读习惯和阅读策略。
